Day: July 10, 2025

Posted on

Inovasi Pembelajaran Numerasi di SDN 013 Tenggarong


Inovasi Pembelajaran Numerasi di SDN 013 Tenggarong

Pendidikan merupakan salah satu hal yang sangat penting dalam membentuk generasi muda yang cerdas dan berprestasi. Salah satu aspek penting dari pendidikan adalah numerasi, yaitu kemampuan untuk memahami dan menggunakan angka dalam kehidupan sehari-hari. Di SDN 013 Tenggarong, inovasi pembelajaran numerasi menjadi fokus utama dalam meningkatkan kualitas pendidikan.

Dengan perkembangan teknologi yang semakin pesat, guru-guru di SDN 013 Tenggarong terus berinovasi dalam metode pembelajaran numerasi. Menurut Pak Budi, Kepala Sekolah SDN 013 Tenggarong, inovasi pembelajaran numerasi sangat penting untuk meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap matematika. “Kami terus berusaha mencari metode pembelajaran yang menarik dan efektif untuk meningkatkan kemampuan numerasi siswa,” ujarnya.

Salah satu inovasi pembelajaran numerasi yang diterapkan di SDN 013 Tenggarong adalah penggunaan permainan matematika interaktif. Menurut Ibu Ani, guru matematika di SDN 013 Tenggarong, permainan matematika dapat membuat pembelajaran menjadi lebih menyenangkan dan interaktif. “Dengan permainan matematika, siswa dapat belajar matematika dengan lebih aktif dan menyenangkan,” katanya.

Selain itu, SDN 013 Tenggarong juga bekerja sama dengan para ahli pendidikan untuk mengembangkan inovasi pembelajaran numerasi. Menurut Prof. Dr. Bambang, seorang pakar pendidikan matematika, inovasi pembelajaran numerasi perlu terus dikembangkan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. “Pembelajaran numerasi yang inovatif dapat membantu siswa untuk mengembangkan kemampuan matematika secara optimal,” katanya.

Dengan adanya inovasi pembelajaran numerasi di SDN 013 Tenggarong, diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan matematika di sekolah tersebut. Melalui metode pembelajaran yang menarik dan efektif, diharapkan siswa dapat lebih mudah memahami dan menggunakan angka dalam kehidupan sehari-hari. Inovasi pembelajaran numerasi di SDN 013 Tenggarong menjadi contoh bagi sekolah-sekolah lain dalam meningkatkan kualitas pendidikan matematika di Indonesia.

Posted on

Inovasi Program Literasi di SDN 013 Tenggarong: Menyemai Cinta Baca sejak Dini


Inovasi Program Literasi di SDN 013 Tenggarong: Menyemai Cinta Baca sejak Dini

Di era digital seperti sekarang ini, kegiatan membaca seringkali tergeser oleh kegiatan-kegiatan lain yang lebih menghibur. Namun, di SDN 013 Tenggarong, kegiatan membaca tetap diutamakan melalui inovasi Program Literasi yang bertujuan untuk menyemai cinta baca sejak dini.

Menurut Kepala Sekolah SDN 013 Tenggarong, Ibu Siti Nurhayati, “Program Literasi merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan minat baca siswa sejak usia dini. Dengan membiasakan mereka membaca sejak kecil, diharapkan mereka akan terbiasa dan menyukai kegiatan membaca di masa yang akan datang.”

Salah satu kegiatan dalam Program Literasi di SDN 013 Tenggarong adalah perpustakaan mini yang ditempatkan di setiap kelas. Hal ini bertujuan untuk memudahkan siswa dalam mengakses buku-buku bacaan yang disesuaikan dengan tingkat usia mereka. Menurut Bapak Heri, seorang guru di SDN 013 Tenggarong, “Dengan adanya perpustakaan mini ini, siswa lebih termotivasi untuk membaca karena mereka dapat memilih sendiri buku yang mereka sukai.”

Selain itu, pihak sekolah juga kerap mengundang tokoh-tokoh terkenal atau penulis buku untuk memberikan ceramah atau workshop tentang pentingnya membaca. Hal ini diharapkan dapat memberikan inspirasi dan motivasi tambahan bagi siswa untuk gemar membaca.

Menurut Pak Ahmad, seorang pakar literasi dari Universitas Mulawarman, “Menyemai cinta baca sejak dini sangat penting karena membaca merupakan kunci keberhasilan dalam belajar. Siswa yang gemar membaca cenderung memiliki kemampuan bahasa yang lebih baik, serta memiliki wawasan yang lebih luas.”

Dengan adanya Program Literasi di SDN 013 Tenggarong, diharapkan siswa-siswa dapat tumbuh menjadi generasi yang gemar membaca dan memiliki pengetahuan yang lebih luas. Sehingga, mereka dapat menjadi individu yang kritis, kreatif, dan mandiri dalam menghadapi tantangan di masa depan.

Posted on

Peran Penilaian Siswa dalam Meningkatkan Prestasi Belajar di SDN 013 Tenggarong


Peran penilaian siswa dalam meningkatkan prestasi belajar di SDN 013 Tenggarong memegang peranan penting dalam proses pembelajaran. Penilaian tidak hanya sebagai alat untuk mengukur kemampuan siswa, tetapi juga sebagai sarana untuk memberikan umpan balik yang konstruktif agar siswa dapat terus berkembang.

Menurut Dr. John Hattie, seorang ahli pendidikan dari Universitas Melbourne, penilaian yang efektif dapat memberikan dampak positif terhadap prestasi belajar siswa. Hal ini sejalan dengan pendapat Bambang Suryadi, Kepala Sekolah SDN 013 Tenggarong, yang menyatakan bahwa “melalui penilaian yang tepat, kami dapat melihat potensi dan kelemahan siswa sehingga dapat memberikan bimbingan yang sesuai.”

Di SDN 013 Tenggarong, penilaian siswa dilakukan secara berkala dan komprehensif. Guru-guru di sekolah tersebut berusaha untuk menggunakan berbagai metode penilaian, mulai dari tes tertulis hingga proyek kolaboratif, untuk mengukur pemahaman dan penguasaan materi siswa. “Kami percaya bahwa setiap siswa memiliki potensi yang berbeda-beda, oleh karena itu penilaian harus dilakukan secara holistik,” ungkap Ibu Ani, seorang guru di SDN 013 Tenggarong.

Namun, peran penilaian siswa bukan hanya terbatas pada guru. Orang tua juga berperan penting dalam mendukung proses penilaian siswa. Menurut Prof. Dr. Arief Rachman, seorang psikolog pendidikan dari Universitas Indonesia, “orang tua perlu terlibat aktif dalam memantau perkembangan belajar anaknya dan berkomunikasi secara terbuka dengan guru untuk mendapatkan informasi mengenai penilaian siswa.”

Dengan adanya kerjasama antara guru, siswa, dan orang tua dalam proses penilaian, diharapkan prestasi belajar siswa di SDN 013 Tenggarong dapat terus meningkat. Sebagai kata penutup, Bapak Bambang Suryadi menekankan bahwa “penilaian siswa bukanlah untuk menilai seberapa pintar siswa, tetapi untuk membantu mereka mencapai potensi terbaiknya dalam proses belajar.”